近日，浙江省桐庐县气象局与桐君街道中心幼儿园再次携手开展特色活动。豆丁班化身“秋日小侦探”，小班用果实作画绘童趣，中班成“节气小厨师”，大班开启“民俗与气候探究之旅”。孩子们在摸、闻、做、查中，直观感受“昼夜平分、天气转凉”的秋意，深度体验传统文化的魅力。

把时间回拨到一年前，每当晴空万里时，幼儿园的孩子们看云卷云舒。风起时，又追问：“老师，风是从哪里来的？”园长周玲每次听到这些天真的提问，都会忍不住抬头望天。她渐渐意识到，云与风，或许正是打开孩子们探索自然之门的钥匙。

这一念头，在她心里慢慢生根。一次参观气象科普体验馆后，周玲决定在幼儿园里建一个“属于孩子们的小小气象站”。她带领老师们动手创造：卷纸变成旋转的“龙卷风”，棉絮成了柔软的“云朵”，塑料瓶加吸管成了简易的风向标，旧水桶成了“天空眼泪”的雨量器。每当风向转变、雨滴落下，孩子们就兴奋地围在一起高声报告：“老师，我测到下雨啦！”那稚嫩的欢呼声，让自然的奥秘在他们心里闪光。

为了让这份探索走得更远，周玲多次走访气象局，促成双方合作。她还邀请气象专家担任科普讲师，与教师团队一起设计课程，把复杂的气象原理“翻译”成孩子们能理解的故事。于是，《你好，冬至》《雪秘童趣——“幼”见大雪》《遇秋分·享秋趣》等节气课程相继诞生；《追风工厂》《下一场彩虹雨》《探秘温度的秘密》等实验活动也让课堂变得鲜活而有趣。孩子们在绘制温度曲线、模拟云层变化的过程中，既学习了气象知识，又培养了观察力。周玲笑着说：“希望孩子们与天气‘做朋友’，在探索中学会尊重自然、感受自然。”

气象科普的热情，也悄然延伸到家庭。周玲鼓励家长参与共育，邀请他们与孩子一起制作小实验。家长们会用废旧管道材料搭建一辆能在雨中骑行的“雨蓬脚踏车”，孩子们骑着它穿过雨帘，能够感受不同雨势的节奏与温度。幼儿园还开设了“小小气象讲解员”课堂，让每个孩子都能走上讲台，用稚嫩的语言讲述自己对气象的新发现。家长们惊喜地发现：“孩子变得更自信了，也更爱问‘为什么’。”

如今，桐君街道中心幼儿园的操场上，风向标随风转动，雨量筒静静立在角落。天气在孩子们眼中，不再是模糊的背景，而成了可触摸、可观察、可思考的伙伴。科学的嫩芽，正从他们的心田破土而出，也在家庭和课堂之间延展出新的枝叶。

在周玲看来，气象科普并非高深的课堂，而是孩子们理解世界的一种方式。让他们在看云、听风、玩雨的过程中，学会思考、感受与敬畏，这种“润物无声”的教育，正如春风化雨，悄然滋养着孩子们，为他们未来的成长播下好奇与求知的种子。

（作者：沈桑 责任编辑：张林）