“夏日的天像娃娃的脸，一会儿晴朗，一会儿阴沉，有时候还下小雨，像一个天真爱玩的孩子。”在河北省围场满族蒙古族自治县第三小学“二十四节气融合课程——夏始云生逢立夏 童趣拾光传习俗”的课堂上，校长张彩霞做了开场白。

“二十四节气”融合课程开设一年多了，学校结合二十四节气气候特点、传统习俗、节气养生知识进行课堂教学，并通过手工、艺术创作、实践活动、天气播报等方式，激发学生对学习科学知识和传统文化的兴趣。县气象局派工作人员开展不定期专题授课，并提供技术和资源支持。

如今，气象校本课程已经成为第三小学的特色样板课，家长们对课程效果赞不绝口：“学校的课程激发了孩子对科学的浓厚兴趣。”

“我们与县气象局紧密合作，成立了‘小小科学院’，以普及气象、天文、地理等自然科学知识为牵引，融合传统文化、养生知识、优秀文学艺术作品鉴赏。”张彩霞说。

自2019年担任校长以来，张彩霞一直想在教学上有新的突破。2020年7月，她第一次造访县气象局，参观了围场县气象科普馆、地面气象观测场、气象灾害预警发布中心等场所，深入了解气象局业务和科普工作，让她产生了开发气象特色课程的想法。

2021年，在县气象局的大力支持下，围场县首个气象科普教育基地在县第三小学落成——校园操场旁建成一座小型气象站，能够开展温度、风速等要素观测。2021年10月12日，双方举办了气象科普教育基地启动仪式，并签订合作意向书。

此后每年，县气象局都会结合教学需要和气象科普宣传主题，组织不同形式的科普进校园活动。通过和县气象局的交往不断加深，张彩霞开设气象校本课程的想法越来越成熟。2024年4月13日，“二十四节气”融合课程正式开启。

张彩霞将气象知识融入课堂教学，也应用于学生的日常生活——根据天气预报，遵循节气养生饮食要求，适时购买时令蔬菜，为师生提供健康实惠的食谱；提醒学生结合天气预报增减衣服，高温或者风雨天气尽量避免开展室外课程，温度适宜的时候组织户外研学、带学生们接触大自然。

第三小学办学成果受到了上级教育部门的表彰，被授予“河北省课后延时服务示范校”“承德市教育科学研究工作先进集体”、华中师范大学陶行知国际研究中心“生活 实践教育实验学校”等荣誉称号，张彩霞本人也被评为“承德市先进教育工作者”“围场县十佳校长”等。

（作者：姜国艳 于超 白玉洁 林超 责任编辑：张林）